INSÓLITO: descubren pizarrones que llevaban más de 100 años en una escuela de Oklahoma

El sorprendente hallazgo fue en una escuela de Oklahoma la cual iban a remodelar, los albañiles de la obra encontraron unos pizarrones de hace 100 años, un caso insólito que sorprendio a la ciudad.



La escuela Emerson North ubicada en Oklahoma, es lo más parecido que hay a una máquina del tiempo, ya que en los años del 2015 y 2016, un equipo de albañiles acudió allí para un trabajo como cualquier otro. Pero lo que encontraron no lo era: habían encontrado unos pizarrones donde había dibujos históricos de principios del siglo XX, este insólito caso se hizo famoso en la zona y después en el resto del mundo.

100 años de antiguedad.

-Estas pizarras contribuyen a la rica historia de la escuela, que se creó en 1911. La directora, Sherry Kishore, adoraba los tesoros históricos. Afirma que proporcionan un vistazo a la gente que estuvo antes en el edificio y a la forma en que enseñaban.



Al principio, los albañiles que reparaban la escuela descubrieron las pizarras pintadas de forma increíblemente bien conservada y con fecha de 1917. Incluía una rueda de multiplicación y lecciones de música y civismo. También había normas sobre mantener todo limpio y una lista de vocabulario con palabras como “blunder” y “choke”.



Más tarde, la escuela decidió sacar sus viejas pizarras para poner pizarras inteligentes, así que de nuevo llamaron a los albañiles, que volvieron a encontrar artefactos valiosos. Una representación detallada del territorio indio de Oklahoma, más frases en cursiva y varias formas explicando la perspectiva. Flores en distintos tonos de verde y amarillo, y todo ha soportado perfectamente el paso del tiempo.

El actual directos, Jack Reed, que sucedió a Kishore cuenta que “Unos cuantos de estos hallazgos están expuestos, con un cristal acrílico para protegerlos. Otros están cubiertos con contrachapado hasta que recibamos fondos para comprar e instalar más cristal acrílico para exponerlos.”



“Estas pizarras tienen un significado para la escuela que profesores y estudiantes no habrían notado en 1917. Han sobrevivido al paso del tiempo y ahora representan la escuela de un modo que nadie habría imaginado.”



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