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William Lee Alardín apuesta por una UNAM más transparente

El coordinador de la Investigación Científica, aspirante a la rectoría de la UNAM, dijo en entrevista con  las noticias , que se debe tener exactitud sobre el ejercicio presupuestal de la institución 

William Lee Alardín va por una UNAM más transparente

Uno de los grandes retos que tiene que resolver el próximo rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) es transparentar de una mejor forma el presupuesto de la institución, dice William Lee Alardín, actual coordinador de  Investigación Científica de está institución.

 El aspirante egresado de la Facultad de Ciencias de la UNAM, mencionó que mantener informada a la comunidad estudiantil sobre el presupuesto, es parte primordial del diálogo interno que debe tener la universidad.

 Precisó que actualmente la forma en que se transparenta la información a la comunidad universitaria no es la adecuada para rendir cuentas de los procesos internos.

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Señaló que para el 2023, el presupuesto federal otorgado a la máxima casa de estudios ascendió a 47 mil 659 millones 117 mil 711 pesos.

  En entrevista para las noticias, el investigador del Instituto de Astronomía dijo que actualmente la forma en la que se transparentan los recursos están bajo la normatividad del Instituto Nacional de Transparencia y Acceso a la Información (INAI), que bajo el argumento de protección de datos personales no permite tener exactitud sobre el presupuesto así como aspectos administrativos.

 “No queremos pretender ser transparentes hacía afuera y fallar internamente.

Los procesos de transparencia también deben servir a la comunidad para conocerse a sí misma.

La información debe estar disponible de la misma manera para todos” dijo.

“Tenemos que cambiar la forma en que presentamos la información en nuestros portales de transparencia y optar por digitalizar nuestros procesos administrativos” reiteró.

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El proyecto 2023-2027 del científico Lee Alardín, contempla atender las condiciones de los profesores de asignatura.

 ¿Qué se necesita para mejorar las condiciones de los profesores de asignatura? —Primero se necesita revisar a detalle la distribución de cuántos profesores de asignatura rebasan las más de 20 horas de clases.

La figura de esté tipo de docente surgió para que los recién egresados de la universidad pudieran dar de dos a cuatro horas de clase como forma de retribución a la universidad, sin embargo, eso ya ha cambiado.

Se necesita revisar el presupuesto y discutir una redistribución.

 ¿Es necesario renovar la planta docente de la universidad? —La renovación académica es muy importante, le da mucha energía a las entidades, sin embargo, se debe revisar la parte financiera y revisar los programas que actualmente existen para abrir los concursos para que las personas no estén 20 años en la incertidumbre pero eso va depender de cuánto presupuesto tenemos.

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El aspirante a la rectoría también mencionó que actualmente los recursos destinados a nóminas y prestaciones ocupa alrededor del 85 por ciento del presupuesto de la universidad, por lo que recalcó, se tiene que vigilar su distribución de una manera adecuada.

 Un sello que distingue la propuesta del profesor del posgrado en astro física es mantener la autonomía en la universidad, al ser cuestionado por la redacción sobre la relación que debe mantener la institución con el gobierno de la Cuarta Transformación, el aspirante dijo que debe ser “una relación de colaboración mutua”.

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“La autonomía nos da el margen para decir que es lo que nos toca.

Debe de haber una colaboración y respeto mutuo.

Obviamente tiene sus subidas y bajadas, hay momentos más álgidos y menos álgidos pero debe haber propuestas de proyectos de políticas públicas y de investigación” comentó.

 Además del énfasis sobre la autonomía, la transparencia de los recursos y el presupuesto; el aspirante con estudios en Estados Unidos propone mayores recursos para la investigación, atención a los temas de violencia de género, mejores puentes de vinculación con sectores de gobierno y empresariales, así como una universidad con calidad académica sin perder el sentido humanista.

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